هناك من يقول اعتمد على الذكاء الاصطناعي واخرون لا ؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

ليس هناك مشكلة إطلاقاً في طلب بعض الأسئلة من ال AI كما تفعل وفي فهم ما تريده .

ولكن يفضل حالياً عدم الإعتماد عليه في حل التمارين التي تريدها أو إنشاء المشاريع بمساعدته (لاحقاً يعتبر من المهم استخدامه ) حيث يجب أن تعتمد على حل المشكلات بنفسك في مرحلة التعلم . وعموماً بالنسبة لسؤالك فليس هناك مشكلة 

وبالنسبة لما لا تستوعبه من المحاضرات فيمكنك طرح سؤالك في أي وقت وسيتم الإجابة عليه من المدربين هنا 

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته،

المشكلة ليست في استخدام الذكاء الاصطناعي وأدواته من عدمه، المشكلة تكمن في توقيت وكيفية استخدامه، 

ففي فترة التعلم ينصح بعدم الاعتماد عليه لانجاز المشاريع والتطبيقات بدلا منك، كما لا ينصح به لاستخدامه لانجاز التمارين وحل المشكلات بدلا منك، لأنّك بذلك لن تتعلم وستكون تعتمد عليه بشكل مطلق وهذا خطأ، يمكنك قطعا استخدامه لطرح الأسئلة التي تخطر ببالك لكن قد لا تكون مثالية مثل التي موجودة في التوثيقات الرسمية أو الإجابات التي تكون من مبرمجين محترفين، لأنّ الإجابة ستكون وفقا للسياق وليست عامة، لذا ننصحك بطرح أسئلتك وقتما تريد أسفل الدرس الذي تواجه فيه المشكلة.

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

سؤالك مهم، وكثير من المتعلمين يمرّون بنفس الحيرة، والإجابة ليست “نعم” أو “لا” بشكل مطلق، بل كيف ومتى تستخدم الذكاء الاصطناعي.

لماذا يقول بعض الناس: لا تعتمد على الذكاء الاصطناعي؟

لأن الاعتماد الكامل عليه قد يسبب مشاكل حقيقية، منها:

ضعف التفكير البرمجي
إذا كنت تأخذ الحل جاهزًا دائمًا، فلن تتدرّب على:

• تحليل المشكلة
• تقسيمها إلى خطوات
• اختيار الخوارزمية المناسبة
• وهذه مهارات أساسية لأي مبرمج.

الفهم السطحي
الذكاء الاصطناعي قد يعطيك كودًا يعمل، لكن:

دون شرح كافٍ

أو بشرح يبدو مقنعًا لكنه غير دقيق أحيانًا
فتظن أنك فهمت، بينما في الحقيقة لم تفهم الأساس.

أخطاء غير واضحة
أحيانًا يعطي:

• كودًا غير مثالي
• أو حلًا صحيحًا نظريًا لكنه سيئ عمليًا
• أو كودًا لا يناسب السياق الحقيقي للمشروع
• والمبتدئ غالبًا لا يميّز الخطأ.

ولماذا يقول آخرون: استخدم الذكاء الاصطناعي؟

لأنه إذا استُخدم بشكل صحيح فهو أداة قوية جدًا:

تسريع التعلم
يمكنه:

• تبسيط المفاهيم
• إعطاؤك أمثلة إضافية
• اقتراح تمارين مشابهة
• ترسيخ المفاهيم

كما ذكرت أنت، بعض الأسئلة:

• ثبّتت عندك الفكرة
• أو أوضحت نقطة كانت غامضة
• وهذا استخدام ممتاز.

مساعد لا معلّم
هو يشبه:

• مرجع سريع
• أو زميل تراجعه معه
• أو أداة شرح إضافية

المشكلة ليست في الذكاء الاصطناعي، بل في طريقة استخدامه

الفرق كبير بين:

“حلّ لي هذا التمرين”
وبين:

“اشرح لي الفكرة”

“هل تفكيري صحيح؟”

“ما الخطأ في هذا الحل ولماذا؟”

الأول يقتل التعلم، الثاني يعززه.

كيف تستخدم الذكاء الاصطناعي في البرمجة بشكل صحيح؟

استخدمه:

• بعد أن تحاول بنفسك
• لفهم الخطأ لا لأخذ الحل
• لشرح الكود سطرًا سطرًا
• لاقتراح تمارين إضافية

ولا تستخدمه:

• كبديل عن التفكير
• لحل كل مسألة دون محاولة
• أثناء الامتحانات أو التقييم الذاتي

خلاصة متوازنة

الذكاء الاصطناعي ليس عدوًا للتعلم

وليس بديلًا عنك كمبرمج

هو أداة قوية إذا استخدمتها بوعي

وخطيرة إذا اعتمدت عليها اعتمادًا كاملًا

ما دمت:

تحاول أولًا

وتسأل لتفهم لا لتنسخ

وتراجع الحل بعقلك

فأنت تستخدمه بالطريقة الصحيحة، ولا يوجد أي ضرر في ذلك.

كفيتم ووفيتم شكرا لكم