اذهب إلى المحتوى
  • 0

استفسار بشأن طريقة الشرح

ابرهيم ديكو

السؤال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اما بعد

من خلال فترة تعلمي على الموقع لاحظة ان الشرح دائما يكون جافا نوعاً ما بلا الوان غير تفاعلي يستخدم اسلب التلقين فقط هذا في هذا الاسلب في العصر الحديث قد لا يناسب اغلب الطلاب لما يقدمه العالم الان من تقدم في طرائق التعلم وايصال الفكرة والمعلومة فاتمنى ان يتم تحديث المحتوى متى ما امكن ذلك لكي يتلأم مع العصر الحديث , ثم ان هذه الملحوظة اتت بعد ان تم مقارنة محتوى الاكادمية مع محتوى غيرها من المواقع والقنوات المشهورة والتي تقدم نفس المحتوى ولا اريد الا ان ترتقي الاكادمية قدر المستطاع. قلت هذا الكلام عن دورة علوم الحاسوب وقد تعلمت لغة جافا و بايثون من المواقع والقنوات العلمية

                                                                                                                                                مع فائق الشكرك والعرفان على وقتكم الثمين

                                                                                                                                                                  الطالب: ابرهيم اليتين غالي

رابط هذا التعليق
شارك على الشبكات الإجتماعية

Recommended Posts

  • 0

نعتذر لك إبراهيم على إنزعاجك، وشكرًا حقًا على إهتمامك بما تقدمه أكاديمية حسوب، ونعي تماماً أهمية تقديم محتوى تفاعلي وجذاب في عصرنا الحالي، ونعمل جاهدين على تحسين محتوى الأكاديمية ليتناسب مع احتياجات الطلاب.

تقييمك سيتم مراجعته من قبل الإدارة وتفقد النقاط التي ذكرتها، ونأمل أن ترى تحسينات ملحوظة في المستقبل.

ونود أن نعرف المزيد عن تجربتك مع دورة علوم الحاسوب، هل هناك أي مواضيع محددة وجدت فيها صعوبة في الفهم؟ وما هو نوع التفاعل أو التحسين الذي تود أن تراه؟

 

رابط هذا التعليق
شارك على الشبكات الإجتماعية

  • 0

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اما بعد فقد عانيت خلال رحلة تعلمي على الاكادمية من مرات عدة وقد لا اذكرها كلها ولكن سوف اذكر بعض الطرق التي قد تجعل المحتوى تفاعليا :

1: سوال المتعلمين: ارى انه يجب خلال مقطع الشرح ان يكون هناك أسئلة للمتعلمين مثلا اذا كنت ستشرح الذكاء الصنعي فعليك قبل البدء في الشرح ان تسؤال المعلمين ماذا تعرفون عن الذكاء الصنعي ؟ ثم يجعل مؤقت ثلاث ثواني مثلا على امل ان يوقف المتعلم المقطع ويفكر في اجابة ثم يقارن ما اجابته مع اجابت المدرب هذه الطريقة تستخدم لكي تشد ذهن المستمع قبل البدء بالشرح. 

2: أرى ان يكون هناك تداخل في الوان معينة اثناء الشرحة ولا تكون الصورة ثابة فإن الدماغ ينقسم إلى شقين شق يهتم بالكلمات واخر بالوان والخطوط والاشكال فإذا كنا نشرح المتغيرات مثلا سيكون نوع المتغير بلون واسمه بلون مغاير و قيمته بلون مختلف ايضا مما يساعد كثيرا في التفريق للمتعليمن في المفاهيم الجديدة والكثيرة ويمكن ايضا جعل بعض الكلمات المهمة اكبر من اخرى 

3: لجعل عملية التعليم اكثر متعة ارى انه يجب سوال المتعلمين بعد الشرح عن الموضوع بطريقة ضغط الوقت اي بعد شرح المتغيرات مثل سوف نسال سوال (هل االنوع int يخز نصوص) ونجعل مؤقت خمس ثواني هذه الطريقة تجبر العقل على التركيز و تنقل المعلموات من العقل الواعي إلى الاوعي و تستدعي التحدي الذي يحفز المتعلم في رحلة تعلمه لانه يريد طبعا ان لا يخطى اي خطا 

بتاكيد هناك الكثير من النصائح الاخرة النافعة ولكن هذا ما حضر بالي الان وانا شاكر لكم حسن سماعكم رأي الطلاب لان عملية التعليم هي من اكثر المهارات المهملة في العالم العربية حتى هذه اللحظة اتمنى ان نرى تحديثا في اقرب وقت ممكن 

                                                                                                                                        مع تحياتي الطالب: ابراهيم غالي

رابط هذا التعليق
شارك على الشبكات الإجتماعية

انضم إلى النقاش

يمكنك أن تنشر الآن وتسجل لاحقًا. إذا كان لديك حساب، فسجل الدخول الآن لتنشر باسم حسابك.

زائر
أجب على هذا السؤال...

×   لقد أضفت محتوى بخط أو تنسيق مختلف.   Restore formatting

  Only 75 emoji are allowed.

×   Your link has been automatically embedded.   Display as a link instead

×   جرى استعادة المحتوى السابق..   امسح المحرر

×   You cannot paste images directly. Upload or insert images from URL.

  • إعلانات

  • تابعنا على



×
×
  • أضف...