إياد الإسماعيل

درست زينة الهندسة المعلوماتية، واختارت بعد التخرج العمل في مجال التدريب التقني. ومن خلال هذا الدور، كانت تطبق المفاهيم البرمجية عمليًا أثناء شرحها للمتعلمين معتمدة على التفكير المنهجي وتحليل المشكلات، في تجربة تطبيقية قائمة على الفهم وليس مجرد نقل نظري للمعلومة. ومع مرور الوقت، أدركت أن طبيعة التطبيق العملي في مجال التدريب التقني تختلف عن العمل على مشاريع برمجية موجهة لسوق العمل، من حيث حجم المسؤولية، وطبيعة القرارات البرمجية، وبناء حلول متكاملة قابلة للاستخدام. ومع هذا الوعي بدأ تفكيرها يتجه نحو اختيار مسار تطبيقي يمكنها من البناء على خبرتها السابقة، والتوسع تدريجيًا نحو التطوير البرمجي الموجه لسوق العمل. عندما قررت التوسع في مسارها البرمجي، كان قرارها نابع من وعي بطبيعة ما تريد تعلمه وكيفية التعلم. كان سؤالها الأساسي: بدأت بمحاولات تعلم ذاتي عبر يوتيوب، ومع التقدم في لغة Python، ظهرت حاجتها إلى مسار أوضح يحدد الخطوة التالية ضمن سياق تطبيقي متكامل. وتصف تلك المرحلة بقولها: خلال بحثها عن مسار أوضح، تعرفت على أكاديمية حسوب من خلال الفيديو التعريفي لدورة Python. ما لفت انتباهها منذ البداية لم يكن اللغة نفسها، بل وضوح المنهج وتسلسله. قالت: وقبل اتخاذ قرار الاشتراك، اطلعت على تجارب متعلمين آخرين، الأمر الذي منحها فهم أفضل لطبيعة المسار وساعدها على اتخاذ قرارها بثقة. عند بدء الدورة، كان هدفها أبعد من تعلم Python كلغة، حيث ركزت على بناء أساس متماسك يمكنها لاحقًا من الانتقال إلى مجالات أكثر تقدمًا مثل تحليل البيانات وتعلم الآلة والذكاء الاصطناعي. وجدت أن التجربة التعليمية مختلفة عما اعتادته في التعلم الذاتي، من حيث المنهجية وتسلسل المفاهيم، حيث اعتمد المحتوى على شرح متدرج يربط بين الجوانب النظرية والتطبيقية. قالت: اعتمدت خلال دراسة الدورة على التفاعل وطرح الأسئلة ومراجعة الأكواد، وكان التفاعل أحد الفوارق الجوهرية في التجربة التعليمية، مما جعل التعلم عملية حية قائمة على الفهم والتحليل، وليس مجرد تلقي. في نهاية الدورة، نفذت زينة مشروع تخرج ركز على بناء نموذج لتصنيف الرسائل المزعجة باستخدام تحليل البيانات وتعلم الآلة. ركزت على فهم البيانات وتحليل خصائص الرسائل لاكتشاف الفرق بين الرسائل العادية والمزعجة، ثم تدريب النموذج للوصول إلى تنبؤات تميز بين النوعين. التجربة ساعدتها على فهم منطق القرارات البرمجية وأسباب اختيار الحلول، وكانت أول مرة تشعر فيها أن ما تعلمته يمكن تحويله إلى تطبيق عملي مفهوم، وليس مجرد تمرين تدريبي. توضح الصورة كيف تم تحليل أطوال الرسائل العادية لفهم خصائص البيانات قبل بناء النموذج. وهذه الصورة توضح الصورة مقارنة بين الرسائل العادية والمزعجة من حيث طول الرسالة، كجزء من مرحلة تحليل البيانات. بعد الانتهاء من تحليل مجموعات البيانات وفهمها وتنظيفها، دربت زينة العديد من خوارزميات تعلم الآلة وذلك لاختيار أفضل نموذج منهم عمل مع مشروع كشف رسائل البريد المزعج Spam Detection. وهذا الجدول يوضح النتائج النهائية التي حصلت عليها: بعد الانتهاء من المشروع والحصول على الشهادة، شعرت بالرضا عما حققته، واعتبرت هذه المرحلة بداية جديدة أكثر وعيًا. وامتدادًا لتجربتها، قررت مشاركة تجربتها بنفسها عبر منصة حسوب I/O، بهدف نقل تجربة واقعية تساعد غيرها على اتخاذ قرار مبني على فهم حقيقي لطبيعة المسار. مراجعة دورة تطوير التطبيقات باستخدام بايثون – أكاديمية حسوب وتواصل زينة التعلم، وتستعد للانتقال إلى دراسة الذكاء الاصطناعي، مفضلة التركيز على بناء أساس قوي ومتخصص قبل التقدم لأي فرصة عمل، إيمانًا منها بأن التعلم المنهجي العميق هو الطريق الأكثر ثباتًا على المدى الطويل. تختتم تجربتها بنصيحة لكل من يفكر في دخول المجال أو التوسع فيه:

خالد، شاب فلسطيني من غزة، تخرج عام 2023 من كلية تكنولوجيا المعلومات تخصص نظم ومعلومات إدارية. رغم الظروف الصعبة التي تحيط به، لم يكن ممن ينتظرون تحسن الأوضاع، بل قرر أن يصنع طريقه بنفسه. ورغم خلفيته الأكاديمية، لم يكن خالد متحمس لفكرة الدورات المدفوعة. فقد جرب الكثير من الدورات المجانية من قبل، لكنه وجد نفسه يتنقل بين محتوى غير منظم، بلا خطة واضحة أو مسار تدريبي فعلي يمكنه من تطوير نفسه. كان يسمع باستمرار من أحد زملائه في الجامعة عن أكاديمية حسوب، لكن التردد ظل يرافقه لبعض الوقت، خاصة بسبب كلفة الدورة. لكن مع مرور الوقت، ومع اشتداد الظروف في غزة، بدأ يعيد حساباته. لم يعد يرى الوقت موردًا يمكن هدره، بل فرصة لا تعوض. قرر أن يستثمر ما تبقى من طاقته في شيء حقيقي يقوده إلى سوق العمل وكانت البداية. اتخاذ القرار: لماذا التحق بأكاديمية حسوب؟ في ظل غياب الاستقرار، أصبح السوق يطلب أكثر من مجرد شهادة جامعية أو معرفة سطحية. وشعر خالد أن ما لديه من مهارات بسيطة لم يعد كافي لدخول سوق العمل بثقة، خاصة مع ازدياد المنافسة وارتفاع تكلفة الحياة. كان يعرف تمامًا أن الاعتماد على المسارات المجانية لن يوصله إلى المستوى الذي يطمح له. أراد أن ينتقل من مرحلة التجربة إلى مرحلة الاحتراف. وبعد تفكير، اختار الانضمام إلى أكاديمية حسوب، باحثًا عن تجربة مختلفة تأخذ بيده نحو بناء مهارات فعلية تواكب متطلبات العمل. ومنذ اللحظة الأولى، بدأ يرى الفارق بين ما كان يتعلمه سابقًا، وما تقدمه الأكاديمية من توجيه مباشر، ومحتوى منظم، ودعم لا يتوقف. التحديات والنمو: كيف كانت التجربة؟ منذ اليوم الأول، لاحظ الفرق في المحتوى والتنظيم والتوجيه المستمر من المدربين. لكنه واجه تحديات قاسية منها انقطاع الإنترنت والكهرباء، صعوبة تحميل الدروس أو حتى المتابعة أحيانًا. ورغم ذلك لم يتوقف. لمس تطور بمهاراته بشكل واضح في التعامل مع الملفات، استخدام أدوات مثل Web Scraping، كتابة كود نظيف ومنظم، وفهم أسس حل المشكلات. وهي نقاط لم يجدها بهذا الوضوح في أي دورة عربية سابقة. مشروع التخرج: الذروة العملية مشروع التخرج كان تطبيقًا حقيقيًا لمهاراته وكان عبارة عن متجر إلكتروني لبيع الدورات البرمجية. يتيح للمستخدمين تصفح الدورة ومشاهدة المسار الأول مجانًا، بينما تبقى بقية المسارات مغلقة حتى الدفع. استخدم فيه تقنيات JavaScript، HTML، CSS، وBootstrap للواجهة الأمامية و Python، Django للواجهة الخلفية، مع دعم ثنائي اللغة. بعد البرنامج: الإنجاز والتطلعات قبل نهاية الدورة، حصل على فرصة عمل مع شركة كندية كدعم فني بلغة بايثون، بأجور تتراوح بين 50 و100 دولار للساعة. كما نفذ مشروعين بنجاح، موقع لشركة قطرية، وآخر لشركة محلية في غزة لبيع اشتراكات برمجية. أيضًا بدأ ببناء ملفه المهني على منصات العمل الحر كخمسات ومستقل، وبدأ بالتقديم على وظائف. بعض الشركات اعتذرت بسبب الوضع اللوجستي في غزة، لكنه يرى أن الطريق بدأ ولن يتوقف وهدفه اليوم أن يعمل كمهندس برمجيات بدخل شهري ثابت. الرسالة الختامية لمن يفكر في دخول المجال أو يتردد في اتخاذ الخطوة وينتظر الظروف المناسبة، يوجه خالد نصيحته ويقول: ويضيف بثقة:

منذ السنة الأولى في الجامعة عام 2019، كان رضا مهتمًا بالبرمجة وتطوير الواجهات. التحق وقتها بمنحة ITI في تطوير واجهات المستخدم، وبالتوازي مع ذلك اشترك في دورة تطوير الواجهات من أكاديمية حسوب ليقوي مهاراته. لكنه انشغل بالواقع بين محاضرات الجامعة والمشاريع، ولم يستطع المتابعة بانتظام. توقف رضا عن دورة الأكاديمية بعد مدة قصيرة، وتفرغ للدراسة الجامعية. تخرج رضا من قسم نظم وتكنولوجيا المعلومات عام 2023، لكن بدل أن يبدأ مباشرة في سوق العمل، وجد نفسه يقضي عامًا كاملًا في تأدية الخدمة العسكرية. حين عاد واجه واقع مهني معقد أكثر مما كان يتوقع، وشعر أن المعلومات التي تعلمها في الجامعة والمنحة ليست كافية، بينما زملاؤه من حوله بدأوا بالحصول على فرص عمل ودخل مادي، وبقي هو عالقًا. يقول رضا: البحث عن مسار حقيقي بدأ رضا هذه المرة رحلة جادة للبحث عن تدريب عملي واضح. تابع تجارب المؤثرين بالمجال البرمجي، تحدث عددًا منهم عن أكاديمية حسوب، وما توفره من التدريب العملي والمتابعة المستمرة من المدربين، وكيف كان لها إسهام في تطوير رحلتهم العملية. قرر أن يمنح نفسه فرصة جادة، هذه المرة مدفوعًا بهدف مختلف: بداية التحديات العملية واجه رضا أول تحدي عملي في تنظيم العمل على المشاريع. لم يكن يعرف كيف يبدأ التخطيط أو يقسم المهام بشكل واضح، وكان يقع في أخطاء أثناء التنفيذ. تعامل بالبداية بالبحث عن حلول بنفسه، وعندما يعجز يكتب سؤاله في تعليقات الدروس، ويحصل على رد سريع من المدربين يوجهه مباشرة لتصحيح الخطأ وتبسيط خطوات العمل. مع تكرار التجربة، تعلم رضا كيف يضع تصورًا واضحًا لكل مشروع، ويقسمه إلى مراحل صغيرة يسهل تنفيذها واحدة تلو الأخرى. يقول: مشروع التخرج ولحظات الإنجاز الأولى هذه التجربة غيرت رؤيته لنفسه ولما يستطيع إنجازه. يعقب رضا: ذروة تجربة رضا في الدورة كانت مع مشروع التخرج، موقع إلكتروني متكامل لشركة متخصصة في إنتاج القهوة. استثمر رضا بعض مما تعلمه في الدورة فنفذ المشروع باستخدام HTML, CSS, Bootstrap, JavaScript, Sass, jQuery, Webpack, Git. مشكلة في التصميم لاحظ المدرب في مشروع رضا مشكلة في ضغط الملفات أثرت على سرعة تحميل الصفحة، وكذلك مشكلة بتناسق عرض البطاقات. لفت المدرب نظره للأخطاء، وتعامل معها رضا بضبط إعدادات Webpack لضغط الملفات وتصغير حجمها، مع ضغط الصور يدويًا. عدل كود CSS لجعل ارتفاع البطاقات متناسب مع النص، واستخدم Sass لتسهيل التعديلات. بالنهاية أعاد اختبار الموقع أكثر من مرة حتى تأكد من اختفاء المشاكل وأرسل النسخة المعدلة للمدرب، وجاء الرد بتخطيه الأخطاء وحلها بنجاح، وانتقاله للحصول على الشهادة. تزامنًا مع نهاية الدورة، أعد رضا حساباته المهنية على منصات العمل الحر مثل مستقل وموقعه الشخصي لعرض مهاراته ومشاريعه وتوثيق رحلته بالتعلم. هذا ما تستحقه بعد فترات التعب جاءت الجملة على لسان رضا لتكون عنوان مرحلة جديدة في حياته المهنية، بعد أن تلقى رسالة من عميل لبناء متجر إلكتروني للأجهزة الإلكترونية والموبايلات. انتابه خليط من المشاعر بين الفرح والتردد، لأنه لأول مرة سيكون مسؤولًا بشكل كامل عن المشروع، دون متابعة مباشرة من مدرب أو فريق. لكنه قرر الاعتماد على كل ما تعلمه سابقًا. بدأ رضا بتقسيم المشروع، وتخطيط الصفحات، ثم استخدم التقنيات التي تدرب عليها: HTML وCSS وJavaScript وBootstrap. ركز على كتابة كود واضح ونظيف، ونجح في تسليم مشروعه الأول على أرض الواقع. رحلة سعي مستمرة مازال يواصل رضا تطوير مهاراته، ويتعلم تقنيات جديدة مثل الذكاء الاصطناعي، ويتابع التقديم على الوظائف التقنية. تلقى مؤخرًا رسالة من شركة تقنية محلية، لاجتيازه مرحلة الفرز الأولي لوظيفة مطور واجهات أمامية. ينظر الآن بثقة وفخر نحو مستقبله المهني، ويقدم نصيحة لكل من يمر بنفس التحديات التي واجهها:

باهي محمد طالب هندسة حاسوب، أحب التقنية منذ صغره، لكنه كان يشعر أن المعرفة وحدها لا تكفي لتصنع طريق للاحتراف. اكتسب مهارات برمجية من الجامعة والتعلم الذاتي، لكنه يقول: دخول عالم البرمجة مع أكاديمية حسوب؟ كان يبحث عن مسار واضح، لا يكتفي بالشرح النظري، بل يقوده نحو التطبيق وإنجاز مشروع كامل. أثناء بحثه على الإنترنت، صادف اسم أكاديمية حسوب. لم يكن الأمر مجرد إعلان عابر، بل محتوى كامل يتحدث عن مشاريع تطبيقية، دعم مباشر، وخطط دراسة واضحة. بدأ يتابع تجارب الطلاب ويقرأ عن المسارات المتاحة، وكان أكثر ما جذبه هو الجانب العملي. عندما علم بوجود عرض يسمح بالاشتراك في مسارين تدريبيين، اختار الجمع بين إدارة المنتجات والذكاء الاصطناعي. لم يُرد أن يكون مبرمج فقط، بل أن يفهم كيف تبدأ الفكرة، وكيف تتحول إلى منتج قابل للاستخدام خطوة بخطوة. لم يكن الجمع بين المجالين سهلًا، فالتحدي لم يكن في الكود فقط، بل في طريقة التفكير. مع الوقت، بدأ يرى المشروع من منظور أوسع مستخدم، سوق، منافسون، وقيمة حقيقية يجب تقديمها. يصف ذلك بقوله: من التعلم إلى التطبيق قدم مشروع منصة لبيع وتأجير الكتب. فكرة بسيطة لكنها جديدة بالنسبة له، لم يجد أمثلة عربية مشابهة يستند عليها، فبدأ بتحليل المشكلة، تحديد احتياجات المستخدم، تصميم واجهة أولية، ثم بناء النظام خطوة خطوة. كان المشروع أول عمل متكامل ينجزه من البداية للنهاية، وتم قبوله من فريق الأكاديمية من المرة الأولى، وهو ما جعله يقول: بعد إنهاء المشروع، حصل على شهادة معتمدة، لكن ما كان أهم بالنسبة له هو امتلاكه لعمل حقيقي يمكن عرضه، وليس مجرد مهارات نظرية. بدأ بناء ملفه المهني، وطور قالب شخصي باستخدام HTML, CSS, JavaScript لعرض أعماله ومهاراته بشكل احترافي. ومن أبرز إنجازاته أيضًا تطوير واجهة موقع لشركة حلول برمجية، حيث ركز على تجربة المستخدم، تنظيم الصفحات، ومواءمة التصميم مع هوية الشركة. لم يبدأ من الشكل فقط، بل من تحليل الفكرة واحتياج المستخدم قبل الانتقال إلى مرحلة التنفيذ البرمجي. يوجه باهي حديثه لكل من يفكر في دخول المجال قائلًا: