نعرض في هذه السلسلة من المقالات تسلسل خطوات تنفيذ مسألة حقيقية في تعلّم الآلة بهدف تسليط الضوء على أهم الصعوبات التي يُمكنها مواجهة المبرمج وكيفية التغلب عليها.
شرحنا في المقالة السابقة الخطوات الثلاثة الأولى في مسألة تعلّم الآلة، وهي تنظيف البيانات أولًا، ومن ثم إجراء التحليل الاستكشافي لها بهدف اختيار الميزات المناسبة للمسألة، وأخيرًا تحديد خط الأساس الذي سنقيّم أداء نموذج التعلّم وفقه.
نتابع في هذه المقالة عرض إنشاء عدة نماذج تعلّم مختلفة باستخدام بايثون، وذلك بهدف موازنة هذه النماذ